Buku No Name Learning, yang berisi ide kreatif pembelajaran ini, diharapkan dapat memotivasi pendidik lain, untuk berinovasi secara merdeka, atau menerapkan beberapa ide pembelajaran dalam buku ini . Pembelajaran yang dicontohkan telah terbukti berhasil menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan meningkatkan hasil belajar siswa, karena buku ini ditulis berdasarkan hasil penelitan tindakan kelas (PTK) yang telah dilakukan.

Model dan metode pembelajaran memang banyak ragamnya, seperti cooperative learning, Problem Based Learning, dan lain sebagainya. Penulis meyakini nama model pembelajaran tidaklah penting, yang utama justru bagaimana seorang guru menciptakan model pembelajaran sendiri, dengan memperhatikan potensi para siswanya. Mengkreasikan sendiri pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan para siswanya. Oleh karena itu, buku ini berjudul NO Name Learning.